南泥湾开荒讲的是什么故事40-50字？
的有关信息介绍如下：这个问题应该是学生提问的，因此，我把40至50字的“南泥湾开荒的故事”放在了最后，还是希望同学们能够从头看下去，这样除了可以知道这个故事，还可以知道为什么这样去概括这个故事。也就是要知其然，也要知其所以然。
小学《语文》课本四年级上册有一篇课文，题目叫做《延安，我把你追寻》。这是一首诗歌，诗中写到“四个追寻”，其中之一是“追寻你，南泥湾开荒的镢头”。
在学习这篇课文的时候，为了加深理解，会要求同学们去查找“南泥湾开荒”的资料。也许，在作文练习中，也会要求同学们去根据“南泥湾开荒”的材料，压缩改写为限定字数的故事梗概。不管是出于哪种情况，都需要把这个“故事”或者说“故事梗概”说完整，给人一个整体上的印象。
好了，下面就按照这位同学的提问，提供一篇40个字至50个字的“南泥湾开荒的故事”。
首先还是要说一下改写的方法，希望同学们能够按照这个方法去做，将来不管是怎样改写作文，都可以应付自如。
用规定的字数去概括一个故事，必须合乎几点要求：
一是字数必须达到要求。比如这一篇要求在40与50字之间，那就不能少于40字，也不能多于50字，注意控制在这个范围之内，否则会扣分的；
二是必须要素齐全。一个完整的故事一般要有“五要素”，也就是时间、地点、人物、事件、原因。也有人称之为何时（w'hen）、何地（where）、何人（who）、何事（what）、何故（why），因为这五个要素的英文开头字母都是“W”，故又称“五个W”。
当然，这也不能太机械拘泥了，如果一个简单的事情没有什么明显的原因，就可以不写原因。有的事情也不必特别去写是谁做的，那就不必写到有名有姓的具体人。不过，一个完整的故事，至少要有时间、地点、事件三要素。
那么，关于“南泥湾开荒”的故事中，是如何体现五要素的呢？请看——
原因：为了粉碎敌人经济封锁，
时间：1941年至1943年，
人物：八路军三五九旅
地点：来到南泥湾
事件：将荒凉的南泥湾变成了“陕北的好江南”。
因此，完整的故事是：为了粉碎敌人经济封锁，1941年至1943年，八路军三五九旅来到南泥湾，将荒凉的南泥湾变成了“陕北的好江南”。
