湖南移动校讯通怎么回事？

湖南移动校讯通怎么回事？

为打造“平安教育”、建设“平安校园”，中国移动通信集团向广大中小学生推出了“放心工程”、“平安教育”活动，即移动“校讯通”。“校讯通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。他可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。他充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。 2007年1月15日，教育部和中国移动通信有限公司在京举办“寓教于动：移动与教育携手共进研讨会”，双方在会上签署了《教育部与中国移动合作框架协议》。教育部部长助理、党组成员郑树山、中国移动通信集团公司副总裁鲁向东、教育部教育管理信息中心主任咸立亭、中国移动通信有限公司集团客户部总经理叶兵出席了签字仪式。 双方签约的目的在于规模推广校讯通业务、加速教育信息化的进程。中国移动的校讯通业务目前主要面向城镇中小学开展。校讯通业务发展迅速，截至2006年11月用户数已达到1244万。中国移动将面向信息化程度高的院校部署移动代理服务器（MAS），面向信息化程度低的院校部署应用托管中心（ADC），通过短信、彩信、WAP等多种方式开发面向高等教育、成人教育和职业教育的校讯通产品。预计在不久的将来，校讯通将为基教、高教、职教、成教等多个领域提供服务。 当前，手机正从传统的通信工具演变成为具有丰富功能的智能终端。利用“校讯通”业务平台，学校可以用手机与家长进行信息交流，学校可以更有效地对学生进行管理，能快速提升教育信息化水平。大力推广“校讯通”业务，也将助推中国移动从“移动通信专家”向“移动信息专家”的转变。 学校通过校讯通业务的应用，可以进一步提高学校信息化管理建设的水平，改进学校的管理模式，也可以更好的针对学生进行个性化的辅导，提高教育管理水平；同时，建立一种现代化家校沟通方式，促进学校和家长的沟通，便于动态的，全面的对学生进行教育和管理。具体意义如下： 对学校而言： “校讯通”是联系社会的窗口，是实现家校联系工作和学校教育教学工作量化管理的有效手段，是国家级的研究课题。不仅可以整合学校管理，而且还大大减轻了各种工作量。例如：某班主任只要将本班同学的各种考试成绩，通过电脑录入“校讯通”管理平台就可以同时生成各种考试的成绩表，并可以把学生的成绩发送到家长终端。 对社会而言： 家校通是连接家庭、学校、教育部门、社会的教育信息服务网络平台。是社会教育的新渠道；体现全社会、全方位、多层次、随时随地关爱学生的新理念。 对学生而言： 孩子在成长阶段的可塑性太强，尚未形成正确的人生观，需要家长和老师随时对孩子给予正确及时的引导。“校讯通”是增进与教师感情交流，与家长亲密沟通的有效桥梁；是与家长沟通的代言人；是获得学习指导的园地；是学生时代成长的完整日记本。 对家长而言： 校讯通是家长获取子女在校信息的实时手段，是获得家庭教育帮助与培训的有效渠道。通过“校讯通”短信平台，老师可以将孩子在学校的表现情况、考勤情况、测验考试成绩、每周和期末评语、学校的动态和临时通知等发送给家长，让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态，同时，家长也可以通过该系统向学校和班主任发表自己的看法和建议！既可以帮助教师和家长及时解决孩子任何时刻出现的问题，又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦，使孩子少走弯路，健康成长。 校讯通的校务管理功能主要有： 值班管理： 由本校校讯通管理员事先编辑好学期教师值班表，系统将会自动在某位教师值班当天或前一天发送提醒短信，大大提高了学校行政管理制度与成效。 作业管理： 录入学生当天或将要完成的家庭作业，并能以短信的形式向家长发送作业短信，注册家长可以登陆网站查看作业内容，以便及时掌握、督促自己的孩子按时完成作业。 评语管理： 录入学生在校情况的奖惩信息，并能以短信的形式向家长发送，注册家长也可以编辑JC免费点播评语，第一时间内与教师、孩子进行沟通、交流，把教育发展推向和谐。 成绩管理： 单个录入或批量导入学生每次考试的成绩，并能以短信的形式轻松便捷的向家长发送成绩短信；注册家长可以编辑CJ，发送到相应的学校虚拟号码免费点播学生成绩。 学校公告板： 可查看自己所在学校或所有开通校讯通学校用户发布的信息内容，一定程度上改善和增添了校园之间的沟通渠道，方便可互通有无。 学藉管理： 教育信息化的实例体现，学籍电子化的管理系统。内容包括学生姓名、所属班级、学号、家长姓名、手机号码、校讯通开通情况等；学校及各级教育主管部门能够更及时、更方便的了解学生的基础数据及学生的变动数据；针对学生的转学、休学、复学等各种异动情况进行统计分析。