中文水平等级标准发布，中文水平是如何划分的呢？

中文水平等级标准发布，中文水平是如何划分的呢？

3月31日，《国际中文教育中文水平等级标准》发布，作为国家语委语言文字规范，自2021年7月1日起正式实施。

据悉，此次《标准》将学习者中文水平分为“三等九级”—将学习者的中文水平从低到高分为三等，即初等、中等和高等具体如下：

1、在每一等内部，根据水平差异各分为三级，共“三等九级”；

2、并以音节、汉字、词汇、语法四种语言基本要素构成“四维基准”；

3、以言语交际能力、话题任务内容和语言量化指标形成三个评价维度；

4、以中文听、说、读、写、译作为五项语言技能，从而准确标定学习者的中文水平。

笔者认为随着我国的经济实力以及国际影响力的不断增大、中文在国际交往中的影响日益凸显以及我们进行文化输出的语境之下，制定一套科学规范的中文标准有利于提高我们的文化软实力。过往我们是借“船”出海，即是通过以英语为基础来进行建构我们的国家形象进行文化输出，而今日我们要做到造“船”出海，而语言正是其重要的文化载体。《标准》的制定，将有利于中文进一步走向国际。

在英语系国家中，早已形成了一套以雅思托福为代表的语言能力测试考试。而此类考试对于英文的推广以及输出具有重要的作用。国际中文教育中文水平等级标准的制定，也将对于中文的推广起到推波助澜的作用。对于满足外国受众的中文语言需求以及我国中文教育的普及，也将有巨大的影响。

媒介学者麦克卢汉曾提出媒介即讯息，在我们各个时代中，最有意义的讯息并不是我们所传递的讯息内容，而是承载着讯息的媒介载体，不同的媒介载体会对社会造成变革性的影响。语言恰好也是作为一种媒介载体而存在。中文的进一步普及，相信会对于整个世界架构具有巨大的影响。